感动，是一种情怀，是对生命的领悟。过去的我，总觉得感动是一场轰轰烈烈的激情，但年岁渐长，却越来越发现，感动其实就在身边，就在平平凡凡的生活点滴中，不那么起眼，却拨动心弦。
就在我们这样一个小小的校园，也处处有着感动。
每天天还没亮透，路上还没什么行人的时候，他就已经赶在了上班的路上。早起一个早上没什么，早起一个月也没什么，可是，年年月月，数不清的早晨，天天都坚持，真的不是件容易的事情。党政办作为学校的主要部门，为了保证坐班人员能按时上班，每天安排人员轮流提前开门让大家签到。但他几乎每天早上都提前到办公室，使这项安排难以坚持下去，提前开门成了他的专利，也正因为如此，其他党政办成员也养成了依赖他的坏习惯。
作为党政办副主任，他分管行政工作，其中一项主要的工作就是负责材料的起草、撰写。每当有紧急的材料要准备，当大部分的人已经回到家忙活自己家的孩子的时候，他仍然坐在电脑前敲打着键盘。伴着回家的步伐的，已经是路灯与寥寥的行人。同样的，这样的晚归，也是年年月月的坚持，足以让人感动。党政办吴师主任曾经感慨道：真不知道没有他的日子我是怎么度过的，现在他就是我的左膀右臂，甚至是我的一条大腿！”
记得在制定学校绩效工资方案的那段时间，有一个周五，当大家获悉可能需要利用周末加班，很多人在抱怨周末又没有机会和家人共享天伦之乐时，他毅然将妻儿一齐带到学校，并且是第一个到办公室等候工作安排，而他的住所却是所有工作人员中离校最远的。吴主任得知这个情况后，立即请示学校领导是否有必要一定让他来加班，体惜下属，被他那份诚挚服务学校，服务师生的劲儿深深打动的学校领导决定让他回家休息。
除了在党政办工作之外，他还负责教书育人和班级管理。他认为，传道授业解惑;的对象是学生，学生就像伸出的双手，一定有长有短。对待学生，他坚持一视同仁，没有高低贵贱，没有好差中低。授课班级学生语文水平层次不一，差异较大，有的同学近乎没学的地步，但是他都会一一帮助辅导。管理的班级学生进校前受教育程度较低，为了改变这个现状。他主动联系学生的家长，共同商讨方案，努力让学生在各方面有所进步。平时，他只要一有空就辅导、耐心开导学生，还调动班内学生的积极性，展开互帮互助的活动，利用集体的力量使困难学生学有所获。在他的努力下，用他那份细心与耐心来勉励学生，让大家看到希望的曙光。
工作的繁重并没有消磨他积极工作的劲头，一个下午必须完成三份讲话稿，一个晚上必须完成一份学校工作总结……这些对他来说，仅需一个信念。工作再忙，任务再重，他始终乐观面对，积极应对。就他而言，完成工作能让他有成就感，因为他坚信，良好的完成工作能为学校带来收益，能让学生受益。
工作的繁重并没有让他忘记与家人的承诺，只要完成工作，他立刻就会飞奔回家与家人团聚。私下与他的爱人聊天时，他的爱人总是一脸幸福的谈到：很幸运，我的爱人是个有责任心的人。工作积极乐观是他生活观念的体现，一旦放下工作，我们一家都会去游玩。结婚七年来，只有他会细心的记得我们的结婚纪念日，我和儿子的生日，并且每次都会给我们惊喜。他是一个懂得生活，热爱生活的人。他全身心的爱我与儿子，也全身心的爱他的工作。
曾经以为，高尚是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的，它不仅没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。现在我就工作在这位朴实、高尚的老师身边，他的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他是身边的师德榜样；大而言之，他是祖国教育的脊梁。这就是我身边的感动。他就是我心中的优秀，我敬爱的同事，我学习的楷模李运光。
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